1.- ¿Qué actividades te han interesado más de este proyecto? ¿Por qué?

-El juicio que hemos realizado en clase para acusar a Rubén, porque creo que es bueno saber como dar argumentos y razones. Además ha sido muy divertido.

2.- ¿Qué actividades te han parecido más difíciles? ¿Por qué?
-La parte teórica de la argumentación, porque es la parte más aburrida, aunque luego te sirve para saber realizar el juicio.

3.- ¿Qué actividades te han resultado más útiles? ¿Por qué?
-El corto que vimos, porque da un buen mensaje sobre las niñas que viven en otros países y no tienen la oportunidad de ir al colegio.

4.- Los textos utilizados te han parecido:
a) Normales.

5.- Piensas que el trabajo se ha hecho:
a) A un ritmo adecuado.

6.- ¿En qué aspectos te ha ayudado a trabajar con tus compañeros? ¿Te has sentido a gusto? ¿Qué problemas han surgido?
-A saber cómo terminar un trabajo a tiempo y a comunicarnos para hacer bien el trabajo. Me he sentido muy a gusto y no ha surgido ningún problema.

7.- ¿Cómo se ha organizado y repartido el trabajo? ¿El reparto ha sido equitativo? ¿Se han hecho apuestas en común?
-Lo hemos hecho en clase y lo hemos terminado en casa y el reparto ha sido equitativo. Se han hecho apuestas en común.

8.- ¿Qué te ha aportado?
a) Conocimientos: mucho
b) Técnicas de trabajo: mucho
c) Interés y motivación: mucho
d) valores humanos: bastante

9.- ¿Qué aspectos de tu trabajo personal crees que podrías haber mejorado para obtener un resultado mayor?
-A la hora de argumentar en la carta de solicitud.

10.- Califica tu trabajo personal: ¿Por qué?
-Notable, porque lo podría haber hecho mejor, aunque estoy satisfecha del resultado.

11.- Señala tres aspectos positivos y uno negativo.
+ Ha sido entretenido, porque nunca había tenido la oportunidad de estar presente en un "juicio".
+He aprendido a argumentar y dar razones sobre un tema determinado que en este caso era si quería que acusaran a Rubén.
+En cuanto a el corto he sabido observar que tengo la suerte de vivir en un sitio donde las niñas tienen oportunidad de ir al colegio.
-Me habría gustado poder opinar más sobre la acusación.

12.- Otros comentarios que desea añadir:
-Ojalá pudiera repetir estas experiencias.

SONETO

YO QUISIERA

Yo quisiera, Señor, yo quisiera amarte
con un corazón más enamorado,
como el de la Madre que nos dejaste
y nos enseña como adorarte.

Y parecerme a ella y llenarte
de cantos y glorificarte Señor,
tu que eres mi Señor y redentor,
contento estoy al demostrar quererte.

Quiero mostrar, viviendo cada día
la vida con Jesús y con María,
así tenerte al final cerca mía.

Quiero ser esa hija obediente,
Y decirte al mirarte "TE AMO"
porque sé que tú siempre  estás pendiente.

28 de Mayo de 2015, Madrid

Estimado Ministro de Medio Ambiente y Ministro de Industria de España. 

Les queríamos hacer una petición desde el colegio María Inmaculada, Madrid.

Trata sobre LOS COCHES DE AGUA. La idea consiste en que ustedes permitan el uso y la venta de ellos, ya que contribuyen sustancialmente al centro de inundaciones en las máximas avenidas que ocurren en invierno y al haber una mayor cantidad de agua acumulada aumentan las poblaciones en el ecosistema acuático.

En Osaka, Japón, el nuevo sistema de célula de combustible genera electricidad sólo con agua y aire. Este vehículo puede recorrer 80 km con un litro de agua.

Este ejemplo de coche ha sido diseñado en Japón y está formado por un bidón de agua el cual  se va rellenando. Tiene dos asientos delante y detrás lleva el bidón.

Realmente el inventor original fue Stanley Meyer, inventó el “kit” para convertir el coche de gasolina en coche de agua… Lo asesinaron cuando se negó a vender el coche a las petroleras.

Ventajas: El hidrógeno se obtiene del agua, recurso muy abundante (no así la potable). No emite sustancias tóxicas sólo vapor de agua. Las prestaciones de los coches de hidrógeno están casi equiparadas a los automóviles convencionales y, probablemente, las superarán en pocos años.

Desventajas: El hidrógeno no es un combustible primario y supone un gasto tanto su obtención como su almacenamiento y distribución. Este coche precisa de un sistema de almacenamiento costoso y aún en desarrollo. Casi todas las desventajas provienen de límites tecnológicos, que se esperan superar en el 2015 por convenio de las grandes automovilísticas.

Ahora nosotras queremos que se vendan estos coches que podrían disminuir la contaminación química y térmica, y por lo tanto, mejorar nuestra calidad de vida.

Les rogamos que dando estas razones, sigan nuestras propuestas; y también les damos las gracias de que nos presten un rato de su tiempo a leer nuestra carta de solicitud.

Gracias por su atención y cordiales saludos desde el colegio María inmaculada.

Memoria final del proyecto

1.- ¿Qué actividades te han interesado más de este proyecto? ¿Por qué?
-La entrevista a las personas de la calle sobre el poeta y escritor Rubén Darío, porque era muy interesante ver como la gente más joven no sabía nada, y los mayores al contrario sabían mucho.
2.- ¿Qué actividades te han parecido más difíciles? ¿Por qué?
-La de recitar el poema, porque me cuesta mucho entonar la poesía.
3.- ¿Qué actividades te han resultado más útiles? ¿Por qué?
-La de contar la biografía sobre el autor, porque he aprendido más sobre él.
4.- Los textos utilizados te han parecido:
a) Normales.
5.- Piensas que el trabajo se ha hecho:
a) A un ritmo adecuado.
6.- ¿En qué aspectos te ha ayudado a trabajar con tus compañeros? ¿Te has sentido a gusto? ¿Qué problemas han surgido?
-Me ha ayudado a saber trabajar en grupo, a cooperar y a saberme organizar. Sí, me he sentido y además no ha surgido ningún problema.
7.- ¿Cómo se ha organizado y repartido el trabajo? ¿El reparto ha sido equitativo? ¿Se han hecho apuestas en común?
-Nos lo hemos organizado bien y equitativamente. Sí, se han hecho apuestas en común.
8.- ¿Qué te ha aportado?
a) Conocimientos: bastante
b) Técnicas de trabajo: mucho
c) Interés y motivación: bastante
d) valores humanos: suficiente
9.- ¿Qué aspectos de tu trabajo personal crees que podrías haber mejorado para obtener un resultado mayor?
-Creo que nada porque me he encontrado muy a gusto trabajando con mi  equipo y me parece que me he organizado bien.
10.- Califica tu trabajo personal: ¿Por qué?
-Notable, porque opino que el resultado del trabajo ha sido natural, fluido y el grupo ha funcionado muy bien.
11.- Señala tres aspectos positivos y uno negativo.
+ Ha sido entretenido, porque hemos trabajado en la calle.
+ Nos hemos ayudado los componentes del grupo mutuamente.
+ He aprendido mucho sobre Rubén Darío.
- Hemos tenido problemas a la hora de quedar.
12.- Otros comentarios que desea añadir:
- Es uno de los trabajos que más me han gustado.

ella, yo y la misteriosa carta...

La vida en el campo no es fácil. Se dice que uno se muda al campo para vivir más tranquilo, sin preocupaciones, pero no es así, sino todo lo contrario… El despertador me ha sonado a las 5:00 am como de costumbre, porque todos los días hay mucho que hacer allá,en el campo.Uno de los hechos por que puedo estar contenta es porque tengo una aya llamada Leticia que está ahí, en la cocina siempre, haciendome la comida. Otras veces soy yo la que hace la comida, pero no me gusta nada. Porque al cortar los tomates, me corto el dedo y se me escuchar por toda la casa gritar: ¡Ay! ¡Que daño me he hecho!¡Ah!

Entonces siempre viene Leticia y me dice: Me pregunto por qué no me has llamado y habría venido rapidamente a cortarlos yo, pero yo nunca le respondo.

Todas las noches, ella siempre abría la caja que le dió su madre a los 4 años, que estaba escondida detrás del haya. Pero hoy, Leticia ha hallado una carta dentro de la caja que decía lo siguiente:

Hola Leticia, soy tu madre isabel.Si no comprendes el porqué de esta carta, ya te lo voy a explicar:

Como estás trabajando de aya en una casa a las afueras, te hechamos de menos tus hermanos, tu padre y yo. Quería decirte que cuando quieras volver, te recibiremos con una gran sonrisa.

Adios, hasta pronto...

Leticia, tras hablar conmigo, decide ir a ver a su familia cada 15 días.
Lo que nunca sabremos es cómo apareció esta carta en la caja tras el haya...

¿POR QUÉ?

Hola, soy Sofía. Soy un aya del barrio plebeyo y, gracias a los trabajos que he hecho en toda mi vida, he llegado a  una conclusión: todos se hacen la pregunta del porqué de las cosas. Todos alguna vez han dicho ¿por qué pasa esto? ¿por qué pasa lo otro? Y después la mayoría grita ¡ah! Y seguidamente dice: tendría que haber una solución para todo. Y, si lo piensas habría una...

Yo, como os contaba, he hecho de todo en mi vida: cuidar niños, vestirlos, cocinar... bueno, un rollo. ¡Ay! Qué cansancio me da solo  de pensarlo. Pero una vez hubo un niño interesante.

Esto era el año 1750, yo me dirigía al poblado por el camino por que todos iban, y de repente le ví. Iba corriendo, con ropa de niño con dinero y perseguido por una chica que parecía ser su niñera, pero que no conseguía alcanzarlo. Lo pensé y ahí me planté, me puse a hablar con el niño y no sé cómo conseguí que me hiciese caso. Y entre unas cosas y otras acabé siendo su aya. Y allá empezó la diversión.

Parecía un niño incontrolable, pero  en realidad solo necesitaba un poco de atención y un poco de libertad. Era hijo de familia rica, por lo que en su casa había muchísimas fiestas. Me acuerdo de una en la que vino la condesa de Nottingham y de lo que se aburría, le echó moscas muertas en el té. ¡Cómo nos pudimos reír! Y todos los días eran así. También recuerdo que él siempre abría las cosas con los dientes, pero porque le daba igual, si le pasaba algo, cualquier dentista de la zona se lo arreglaba, y bien rápido. Pero un día se dieron cuenta sus padres y, como era de esperar, me echaron.

5 años después me volví a encontrar con él en un sitio que está en Noruega. Sí, un poco lejos, pero siempre había sido nuestro sueño.

Y ya no me queda mucho tiempo, pero solo espero que le haya ido bien, porque él ha hecho que comprenda que el porqué de las cosas no importa, no siempre hay que saberlo para vivir. Y por último, espero que, como siempre soñó, haya encontrado el amor, con un chica que le entienda y que, como él siempre decía, sea capaz de reírse sin razón y no preguntar siempre...¿por qué?

MIS PRIMERAS PALABRAS

Mi historia sobre cómo empecé a hablar es bastante divertida. Una de mis primeras palabras fue papá, algo que enfadaba a mi madre porque ella era la que estaba todo el rato conmigo, ya que hasta que tuve dos años mi padre vivía fuera por temas de trabajo.

Aparte, empecé tarde. A los 18 meses muchos niños tenían ya suficientes palabras como para ir montando una pequeña frase. Yo, en cambio, me limitaba a decir agua, papá y tete, lo que en mi idioma significaba chupete. Si os dais cuenta, la verdad es que fui una bebé muy lista, porque sabía decir lo que de verdad me interesaba y no gastaba mucha saliva hablando.

Lo peor de todo es que mi madre dice que no comencé a hablar tarde porque tuviera un problema o estuviera aprendiendo dos idiomas. Su teoría es que me estaba reservando: una vez que dije mis primeras palabras ya no hubo quien me callara ni debajo del agua. En otros casos esto es una expresión, pero en el mío no, ya que cuando era un poco más mayor mi primo y yo jugábamos a hablar como delfines bajo el agua de la piscina.

En cuanto a la lectura, mis padres, por mucho que lo intentaban, no conseguían que me sentara tranquila  a mirar un simple libro. A mí, o me los leían, o aquello no iba conmigo.

Cuando entré en el colegio tuve que aprender a leer quisiera o no. Pero yo seguía prefiriendo ver mi película. Y sí, lo estáis leyendo en singular, porque de pequeña, a pesar de tener otros DVD´s, me pasaba las tardes con mi padre viendo "El libro de la selva".

Mis padres, los pobres, me llevaban todos los años a la Feria del libro y me regalaban muchísimos cuentos para intentar que le cogiera gusto a leer de una vez por todas. La verdad es que hasta que leí libros como los de "Secret academy" o "El diario de Ana Frank", nunca me había enganchado realmente a un libro, aunque sí había leído bastantes.

Ahora, aunque cada vez me guste más leer, sigo prefiriendo hablar sin parar. ¡Para algo me sirvió reservarme antes de empezar!